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Videojuegos

V8 – Creación de videojuegos propios con Unity (Avanzado)

La asignatura de V8 es donde los chicos y chicas, trabajando en grupos de 2 donde cada uno tiene un rol concreto (Diseñador y Programador) deben crear 2 videojuegos propios a lo largo del curso. El primer videojuego que deben crear debe ser un Scape Room de temática libre, este videojuego se acaba presentando ante los compañeros a mediados de

V1 – Iniciación a la creación de videojuegos con Scratch

Asignatura inicial donde aprenderemos qué es Scratch , para qué sirve, y cómo utilizarlo para introducirnos en el mundo de la creación de videojuegos con Scratch. Scratch es un lenguaje de programación por bloques pensado para los más pequeños que quieren empezar a aprender a programar. Scratch no solo nos permite programar videojuegos, sino que también nos servirá para hacer

V3 – Creación de videojuegos propios con Scratch

En esta asignatura de creación de videojuegos con Scratch tenemos como objetivo conseguir que los chicos y las chicas sean capaces de crear de forma autónoma sus propios videojuegos en 2D. Se tendrán que adaptar a unas características concretas, ya que los juegos propuestos tienen una misma base inicial, pero serán personalizados. En estos proyectos se trabajará en grupos de

V7 – Creación de videojuegos propios con Unity

En la asignatura de creación de videojuegos propios con Unity tenemos como objetivo conseguir que los chicos y las chicas sean capaces de crear de forma autónoma sus propios videojuegos, sin necesidad de clases pautadas. Deberán adaptarse a unas características concretas, ya que los juegos son proyectos propios bajo una demanda real. Por ello, habrá que aplicar todos los conceptos

V6 – Creación de videojuegos con Unity (Intermedio)

En el segundo curso intermedio de creación de videojuegos con Unity profundizaremos en conceptos y herramientas que nos permitirán crear juegos más dinámicos, con más jugabilidad y más detallados. Aparte de esto, también estudiaremos cómo afectan diferentes condiciones a nuestros juegos. Por ejemplo, cómo afecta la gravedad y el rozamiento a la hora de hacer mover, saltar, o rebotar un

V5 – Creación de videojuegos con Unity (Inicial)

Asignatura de entrada enfocada a secundaria donde se introduce a crear videojuegos en 2D y 3D usando Unity con el objetivo de adentrarse en los mundos del diseño, creación y programación de videojuegos. Unity es una herramienta de creación de videojuegos semiprofesional muy presente y utilizada en la industria de los videojuegos. Aprenderemos a trabajar con su interfaz y sus

V4 – Creación de videojuegos con Roblox, Stencyl y Unreal

En esta asignatura los alumnos se iniciarán a la creación de videojuegos en 3D de la mano de 3 herramientas muy potentes como son Roblox, Unreal y Unity, de tal manera que les sea más fácil poder pasar el curso siguiente a la asignatura de V5 (Unity). Profundizaremos en los buenos hábitos de la programación empezando a hacer pequeños scripts

V2 – Creación de videojuegos con Scratch

En el segundo curso de creación de videojuegos con Scratch tenemos como objetivo profundizar en la herramienta, añadiendo conceptos de programación más avanzados y cómo aprovecharlos para sacar el máximo rendimiento a nuestros videojuegos en 2D. En esta asignatura se trabaja en parejas, donde cada uno desarrolla un rol concreto (el de programador o el de diseñador). Introduciremos conceptos físicos