Dos equipos pinedenses clasificados a la final de la Robocat, el Campeonato de Robótica de Cataluña
Dos equipos pinedenses clasificados a la final de la Robocat, el Campeonato de Robótica de Cataluña
Tenemos 3 itinerarios complementarios de cursos extraescolares de robótica, videojuegos y Minecraft.
Cursos progresivos en los que trabajamos con herramientas que captan la atención de los chicos y chicas.
ClauTIC es una academia tecnológica, un espacio de aprendizaje dedicado a la robótica y videojuegos donde también se aprenden competencias de trabajo en equipo, liderazgo y comunicación.
Dos equipos pinedenses clasificados a la final de la Robocat, el Campeonato de Robótica de Cataluña
Arduino se ha convertido en el eje central de algunos canales de YouTube donde podemos ver muchísimos proyectos interesantes. ¡Te enseñamos algunos! Cada día crece el número de creadores de contenido que usan Arduino en YouTube para atraer las mentes más curiosas hacia sus canales. Los hay de muchas clases: los que tienen un canal educativo, los que tienen un
Si quieres dar tus primeros pasos, atento al ejercicio con Arduino que te proponemos! Ahora que ya sabes qué es Arduino te proponemos que empieces a dar los primeros pasos en esta herramienta con el siguiente ejercicio con Arduino: A medida que pasa el tiempo nos vamos habituando a modernizar y automatizar algunas de las acciones más rutinarias de nuestras
Arduino se ha situado como uno de los grandes referentes de la electrónica de prototipado, pero ¿qué es Arduino? ¿Cuáles son sus origenes? ¿Qué aplicaciones tiene? ¡Te lo explicamos! Para entender qué es Arduino debemos saber de dónde viene: el proyecto de Arduino nació como una iniciativa de unos alumnos universitarios italianos que querían abaratar el coste de los microcontroladores
El pasado sábado, los equipos de competición de robótica de la Academia ClauTIC, participaron en la fase local de Barcelona de la RoboCAT que se celebró en la escuela St Peter’s School. De los tres equipos que competían, Origen, Robongine y Robotip, el equipo Robotip, se clasificó entre los 8 primeros y obtuvo una plaza para competir en la gran final de Cataluña que tendrá lugar el próximo 11 de mayo en Platja d’Aro.
Hola de nuevo, Estas semanas no estamos locos que nos gustaría en el blog, pero esto se debe al final de curso que tenemos, y es que tenemos un pilón de cosas que hacer! Primero de todo, comentaros que a partir de la semana que viene encontraréis por la zona del alto maravio información sobre nuestras actividades del año próximo,
Esta semana os proponemos la recreación de una escena famosa a través de Minecraft, donde podéis hacerlo directamente con Minecraft o aprovechando y trabajando Mods. La propuesta es de recrear una escena de Sant Jordi (si ya estamos en el mes de mayo, pero se puede cambiar por cualquier temática que estéis haciendo) donde aparezca el dragón, un caballero (san
El pasado sábado estuve soñando con un amigos de la universidad y salió el tema de la importancia de aprender a través del videojuegos… y rápido se montó un debate. ¿Es bueno y aprovechas la curiosidad y la motivación que representa el videojuego y a partir de ahí enseñas lo que quieres, o realmente estás ayudando a que los niños
En este post hablaremos de un conjunto de lugares de referencia que podéis encontrar cosas hechas con Processing y también de referentes para mí con esta herramienta. Por descontado la página oficial, punto de salida. https://processing.org/ La Processing Foundation: https://processingfoundation.org/ La librería de Javascript por Processing: https://p5js.org/ La librería de Python por Processing: http://py.processing.org/ Algunos ejemplos y canales de
Ejercicio de la semana: Processing. Esta semana continuamos con Processing, una herramienta que utilizamos con nuestros alumnos de R6 y en este post os proponemos hacer un ejercicio relacionado con Sant Jordi. El objetivo es conseguir dibujar la vista superior de una rosa pero con formas sencillas (sólo arcos, circunferencias y líneas rectas). Dividimos el ejercicio por partes: Buscad una
Clautic es una academia tecnológica, un espacio de aprendizaje dedicado a la robótica y videojuegos donde también se aprenden competencias de trabajo en equipo, liderazgo y comunicación. Clautic también ofrece servicios como competiciones, campus y talleres.
ClauTIC S.L. – B42951442 – Rambla Catalunya, 2 – Local 1. 08397 Pineda de Mar (Barcelona)
ClauTIC
We firmly believe that the internet should be available and accessible to anyone, and are committed to providing a website that is accessible to the widest possible audience, regardless of circumstance and ability.
To fulfill this, we aim to adhere as strictly as possible to the World Wide Web Consortium’s (W3C) Web Content Accessibility Guidelines 2.1 (WCAG 2.1) at the AA level. These guidelines explain how to make web content accessible to people with a wide array of disabilities. Complying with those guidelines helps us ensure that the website is accessible to all people: blind people, people with motor impairments, visual impairment, cognitive disabilities, and more.
This website utilizes various technologies that are meant to make it as accessible as possible at all times. We utilize an accessibility interface that allows persons with specific disabilities to adjust the website’s UI (user interface) and design it to their personal needs.
Additionally, the website utilizes an AI-based application that runs in the background and optimizes its accessibility level constantly. This application remediates the website’s HTML, adapts Its functionality and behavior for screen-readers used by the blind users, and for keyboard functions used by individuals with motor impairments.
If you’ve found a malfunction or have ideas for improvement, we’ll be happy to hear from you. You can reach out to the website’s operators by using the following email info@clautic.com
Our website implements the ARIA attributes (Accessible Rich Internet Applications) technique, alongside various different behavioral changes, to ensure blind users visiting with screen-readers are able to read, comprehend, and enjoy the website’s functions. As soon as a user with a screen-reader enters your site, they immediately receive a prompt to enter the Screen-Reader Profile so they can browse and operate your site effectively. Here’s how our website covers some of the most important screen-reader requirements, alongside console screenshots of code examples:
Screen-reader optimization: we run a background process that learns the website’s components from top to bottom, to ensure ongoing compliance even when updating the website. In this process, we provide screen-readers with meaningful data using the ARIA set of attributes. For example, we provide accurate form labels; descriptions for actionable icons (social media icons, search icons, cart icons, etc.); validation guidance for form inputs; element roles such as buttons, menus, modal dialogues (popups), and others. Additionally, the background process scans all the website’s images and provides an accurate and meaningful image-object-recognition-based description as an ALT (alternate text) tag for images that are not described. It will also extract texts that are embedded within the image, using an OCR (optical character recognition) technology. To turn on screen-reader adjustments at any time, users need only to press the Alt+1 keyboard combination. Screen-reader users also get automatic announcements to turn the Screen-reader mode on as soon as they enter the website.
These adjustments are compatible with all popular screen readers, including JAWS and NVDA.
Keyboard navigation optimization: The background process also adjusts the website’s HTML, and adds various behaviors using JavaScript code to make the website operable by the keyboard. This includes the ability to navigate the website using the Tab and Shift+Tab keys, operate dropdowns with the arrow keys, close them with Esc, trigger buttons and links using the Enter key, navigate between radio and checkbox elements using the arrow keys, and fill them in with the Spacebar or Enter key.Additionally, keyboard users will find quick-navigation and content-skip menus, available at any time by clicking Alt+1, or as the first elements of the site while navigating with the keyboard. The background process also handles triggered popups by moving the keyboard focus towards them as soon as they appear, and not allow the focus drift outside it.
Users can also use shortcuts such as “M” (menus), “H” (headings), “F” (forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to jump to specific elements.
We aim to support the widest array of browsers and assistive technologies as possible, so our users can choose the best fitting tools for them, with as few limitations as possible. Therefore, we have worked very hard to be able to support all major systems that comprise over 95% of the user market share including Google Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Opera and Microsoft Edge, JAWS and NVDA (screen readers).
Despite our very best efforts to allow anybody to adjust the website to their needs. There may still be pages or sections that are not fully accessible, are in the process of becoming accessible, or are lacking an adequate technological solution to make them accessible. Still, we are continually improving our accessibility, adding, updating and improving its options and features, and developing and adopting new technologies. All this is meant to reach the optimal level of accessibility, following technological advancements. For any assistance, please reach out to info@clautic.com
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