{"id":23221,"date":"2018-04-09T17:51:28","date_gmt":"2018-04-09T15:51:28","guid":{"rendered":"https:\/\/clautic.com\/scratch-que-es-como-funciona-para-que-sirve-experiencia-personal\/"},"modified":"2024-03-07T12:19:33","modified_gmt":"2024-03-07T11:19:33","slug":"scratch-que-es-como-funciona-para-que-sirve-experiencia-personal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clautic.com\/es\/scratch-que-es-como-funciona-para-que-sirve-experiencia-personal\/","title":{"rendered":"Scratch: Qu\u00e9 es, c\u00f3mo funciona, para qu\u00e9 sirve, experiencia personal&#8230;"},"content":{"rendered":"<p>Bienvenidos amigos, hoy os hablar\u00e9 de una de mis herramientas preferidas, el Scratch, una herramienta muy vers\u00e1til que permite a ni\u00f1os, ni\u00f1as, chicos, chicas y adultos entrar en el fant\u00e1stico mundo de la programaci\u00f3n, animaciones, videojuegos sin mucha dificultad y que, adem\u00e1s, permite mucho recorrido y conseguir resultados muy potentes. \u00a1Bienvenidos al mundo del Scratch!<\/p>\n<p>Primero de todo comentaros que el Scratch es una herramienta gratuita desarrollada en el MIT (Instituto Tecnol\u00f3gico de Massachussets), una de las universidades tecnol\u00f3gicas de referencia a nivel mundial, de hecho es la universidad tecnol\u00f3gica de referencia a nivel mundial. Actualmente Scratch est\u00e1 en la versi\u00f3n 2.0, pero este agosto pr\u00f3ximo, esperamos que despu\u00e9s de que hayamos terminado los campus de verano, sacar\u00e1n la versi\u00f3n 3.0 que ser\u00e1 a\u00fan m\u00e1s potente que la actual y permitir\u00e1, entre otras cosas, poder usar el Scratch desde la tablet (ya que dejar\u00e1 de funcionar con Flash e ir\u00e1 con html5).<\/p>\n<p>Scratch es una herramienta para introducir la programaci\u00f3n, los videojuegos y las animaciones a trav\u00e9s de blogs, o sea, el c\u00f3digo no es picado, sino que tienes un conjunto de bloques que los puedes arrastrar para acabar haciendo un programa m\u00e1s complejo. Yo siempre les explico a los chicos y chicas que es como hacer un puzzle, las piezas tienen que cuadrar y tener una cierta l\u00f3gica para que los personajes se muevan, que puedas sumar puntos o hacer lo que ellos quieran.<\/p>\n<p>El funcionamiento del Scratch es sencillo, para empezar a crear tu propio programa es recomendable que te hagas una cuenta (gratuita tambi\u00e9n) o si eres profesor, puedes hacer los diferentes cuentos para tus alumnos, de esta manera el programa ir\u00e1 quedando guardado en la nube y no ser\u00e1 necesario hacer ninguna descarga. Vamos a analizar las diferentes partes.<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Interfaz<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Me gusta explicar que la interfaz del Scratch tiene 4 partes bien diferenciadas.<\/p>\n<ul>\n<li>La barra superior: Es donde est\u00e1n las diferentes opciones de guardar, crear una copia, deshacer, consejos, donde est\u00e1 nuestro nombre de usuario, e incluso, donde est\u00e1n los iconos para hacer los personajes m\u00e1s peque\u00f1os, grandes, una copia o eliminarlos (Es la barra gris superior)<\/li>\n<li>La pantalla de juego: Es la pantalla donde pasan las cosas: donde se mueven los personajes, donde aparecen las variables, donde sumamos puntos y tambi\u00e9n donde est\u00e1 el nombre de nuestro proyecto con las botos de arranque (bandera verde) y detener el juego (bot\u00f3n rojo).<\/li>\n<li>La zona de los personajes y escenario: Est\u00e1 en la parte inferior izquierda de la pantalla, justo debajo de la pantalla de juego.\n<ul>\n<li>En la parte izquierda encontramos todas las opciones relacionadas con los escenarios (o fondo), una miniatura del fondo actual y las opciones para cargar fondos nuevos ya sean fondos del propio Scratch, fondos dibujados por nosotros (ver\u00e9is que Scratch tiene una herramienta de dibujo parecida al Paint), fondo de im\u00e1genes que tengamos en nuestro ordenador e, incluso,  cargar un fondo que podemos capturar con la webcam del ordenador.<\/li>\n<li>En la parte derecha encontramos la zona de los personajes donde aparecen todos los personajes, con su nombre, que aparecen en el juego o animaci\u00f3n (entendemos como personaje cualquier objeto que puede interactuar, ya sea a trav\u00e9s de teclado, rat\u00f3n, voz, webcam, que se mueva o ejecute alguna acci\u00f3n y que podemos programar), o sea,  no tienen porqu\u00e9 ser personajes que nos recuerden a seres vivos. En la parte superior tambi\u00e9n encontramos unos iconos con el fin de cargar nuevos personajes de las 4 formas posibles, al igual que hemos comentado en escenario.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>La zona de programaci\u00f3n: Esta zona tambi\u00e9n tiene 2 subzonas\n<ul>\n<li>La parte de la izquierda con 3 pesta\u00f1as arriba para programar, dibujar\/editar y cargar sonidos del personaje. En funci\u00f3n de la etiqueta que cliques debajo o a la derecha aparecer\u00e1 una vista u otra.\n<ul>\n<li>Programaci\u00f3n. Si tenemos clicada la pesta\u00f1a de programaci\u00f3n, debajo aparecen diferentes etiquetas de colores. Cada etiqueta se refiere a cosas diferentes que le puedes programar en el personaje empezando por el movimiento y acabando con m\u00e1s bloques (que ser\u00eda el equivalente a crear tus propias funciones). En funci\u00f3n de la etiqueta seleccionada debajo aparecen un conjunto de bloques (parecidos a piezas de puzzle) que nos permiten arrastrarlas a la parte derecha con el fin de crear el programa. Estos bloques son el equivalente a pedidos de programaci\u00f3n y algunos se pueden poner dentro de otros.<\/li>\n<li>Vestidos: Hace referencia a los diferentes trajes que tiene el personaje. Esto est\u00e1 pensado porque podemos hacer que un solo objeto\/personaje pueda cambiar de apariencia. Esto se usa por varias razones, desde simular que est\u00e1 vivo haciendo animaciones a hacer explosiones, hacer desaparecer al personaje o hacerlo m\u00e1s peque\u00f1o&#8230; \u00a1Hay much\u00edsimas opciones!<\/li>\n<li>Sonidos: En nuestros objetos les podemos poner sonidos que a partir de la programaci\u00f3n haremos que suenen en un momento u otro.<\/li>\n<li>Tanto los sonidos que cargamos como los vestidos, los podemos editar desde la propia pesta\u00f1a, pero la programaci\u00f3n va desde la propia pesta\u00f1a de programas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2. \u00bfPara qu\u00e9 sirve?<\/strong><\/p>\n<p>El Scratch tiene varias funciones tal y como coment\u00e1bamos anteriormente, desde ense\u00f1ar programaci\u00f3n de una forma f\u00e1cil y pr\u00e1ctica, hasta la creaci\u00f3n de animaciones pasando por la creaci\u00f3n de videojuegos o hacer simulaciones de por ejemplo tiros parab\u00f3licos. Es una muy buena herramienta para iniciarse en el mundo de la programaci\u00f3n y videojuegos ya que es sencilla, tiene gu\u00edas y ya empieza a haber mucha bibliograf\u00eda sobre este programa.<\/p>\n<p><strong>3. Experiencia propia<\/strong><\/p>\n<p>Actualmente nosotros utilizamos el Scratch para ense\u00f1ar a los chicos y chicas creaci\u00f3n de videojuegos, ya sea en la actividad anual de la academia como en los campus de verano de creaci\u00f3n de videojuegos, pero tambi\u00e9n lo utilizamos en la asignatura de Bases de programaci\u00f3n para trabajar conceptos concretos (bucles, condicionales, funciones, operadores y l\u00f3gica&#8230;). Tambi\u00e9n para hacer simulaciones antes de programar con los robots, por ejemplo, este a\u00f1o ten\u00edamos un reto de la clautic league que consist\u00eda en construir y programar con Lego Mindstorms unas barreras que detectaban cuando hab\u00eda un coche delante con el sensor de ultrasonido, y se levantaban las barreras dejando que el coche entrara en el parking,  pues antes de ponernos a programar con los robots, hicimos una simulaci\u00f3n a trav\u00e9s del Scratch que sirvi\u00f3 para que tuvieran muy claro c\u00f3mo ten\u00eda que funcionar el reto.<\/p>\n<p>Utilizamos Scratch desde 2014 y los chicos y chicas han creado aut\u00e9nticas obras de arte a trav\u00e9s del Scratch. (En el post del viernes podr\u00e9is ver algunas).<\/p>\n<p>Para acabar os dejo con la web del Scratch, que tal y como os he comentado es gratuito, y os recomiendo que os hag\u00e1is una cuenta, explor\u00e9is proyectos ya creados que pod\u00e9is encontrar desde el propio buscador de Scratch, que incluso pod\u00e9is hacer versiones de los juegos ya hechos y compartidos (hay una comunidad muy grande).  <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\">scratch.mit.edu  <\/a><\/p>\n<p>\u00a1Seguimos!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bienvenidos amigos, hoy os hablar\u00e9 de una de mis herramientas preferidas, el Scratch, una herramienta muy vers\u00e1til que permite a ni\u00f1os, ni\u00f1as, chicos, chicas y adultos entrar en el fant\u00e1stico mundo de la programaci\u00f3n, animaciones, videojuegos sin mucha dificultad y que, adem\u00e1s, permite mucho recorrido y conseguir resultados muy potentes. \u00a1Bienvenidos al mundo del Scratch! 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