{"id":23250,"date":"2024-01-29T19:49:03","date_gmt":"2024-01-29T18:49:03","guid":{"rendered":"https:\/\/clautic.com\/metodo-clautic\/"},"modified":"2024-02-29T18:35:31","modified_gmt":"2024-02-29T17:35:31","slug":"metodo-clautic","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/clautic.com\/es\/sobre-clautic\/metodo-clautic\/","title":{"rendered":"M\u00e9todo ClauTIC"},"content":{"rendered":"\t\t
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M\u00e9todo ClauTIC<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A trav\u00e9s de la rob\u00f3tica, los videojuegos y la programaci\u00f3n, trabajamos temas como la f\u00edsica, matem\u00e1ticas, trabajo en equipo, liderazgo o comunicaci\u00f3n.<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Alumnos\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Videojuegos<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El itinerario de videojuegos consiste en 8 cursos donde empezamos de forma individual con Scratch siguiendo paso a paso las instrucciones para crear diferentes videojuegos (con variaciones en cada juego en funci\u00f3n de la tem\u00e1tica) y acabamos haciendo videojuegos en 3D con Realidad Virtual a trav\u00e9s de Unity. En medio los y las alumnas aprenden a hacer videojuegos en 2D y 3D, pero tambi\u00e9n sobre f\u00edsicas reales, dise\u00f1o, programaci\u00f3n en C#… y trabajan con diferentes herramientas como Roblox, Unreal, Scratch, Unity, Pixel Art o herramientas de Inteligencia Artificial<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Aprendizaje y desarrollo<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En este caso, la l\u00ednea de videojuegos es un poco m\u00e1s individual que la de rob\u00f3tica aunque tambi\u00e9n a partir del 2\u00ba curso hacen juegos en grupos de 2 (dise\u00f1ador\/a y programador\/a). Y los juegos de V8 (\u00faltimo curso de Unity) tambi\u00e9n se hacen en grupos de 2 y un rol diferente para cada uno. La parte de comunicaci\u00f3n est\u00e1 totalmente integrada en la l\u00ednea donde cada alumno presenta cada uno de los videojuegos que hace. Tambi\u00e9n hay una fase de test por parte de los compa\u00f1eros\/as de los diferentes juegos y propuesta de mejoras.<\/div>\n
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Entendemos como m\u00e9todo clautico la suma de todos estos factores: Trabajo en equipo con unos roles concretos, trabajo por proyectos, trabajo con herramientas de \u00abscrum\u00bb con fechas de entrega, comunicaci\u00f3n oral y escrita usando herramientas tecnol\u00f3gicas (tablet, blog, video…). Todo ello, mientras aprenden a crear sus propios videojuegos y sus propios robots. <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rob\u00f3tica<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Habilidades y trabajo en equipo<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El Itinerario de rob\u00f3tica consiste en 7 cursos donde empezamos de forma individual usando robots de Lego y a partir del 2\u00ba curso ya introducimos el trabajo en equipo y curso a curso vamos aumentando la dificultad y los retos. Tambi\u00e9n cambian las herramientas. Nuestro objetivo es que cuando acaben el itinerario sean aut\u00f3nomos para crear cualquier robot o gadget programado y dise\u00f1ado e impreso en 3D.<\/p>\n

Enfocamos la rob\u00f3tica desde el trabajo en equipo y trabajando por proyectos y retos. Es por ello que a partir del 2\u00ba curso organizamos a los ni\u00f1os y ni\u00f1as en grupos de 3 o 4 donde cada uno tiene un rol concreto que no var\u00eda durante el reto, pero si que var\u00eda cuando cambiemos de reto. Tenemos el ingeniero\/a <\/b>(se encarga del dise\u00f1o y construcci\u00f3n del robot), programador\/a <\/b>(se<\/wbr> encarga de dise\u00f1ar los movimientos y programar el robot para que haga lo que toque para superar el reto), comunicador\/a <\/b> (creemos que aunque sepan programar y dise\u00f1ar es de igual de importante saberlo explicar, es por eso que existe la figura del comunicador\/a. Es la persona encargada de documentar todo lo que pasa en el reto: explicaci\u00f3n del reto, fotos del robot, videos explicando las pruebas y mejoras y los cambios para mejorar los resultados…) i el ayudante <\/b>que aparte de tener el rol de gestionar las tareas de sus compa\u00f1eros\/as de equipo (Scrum Manager a trav\u00e9s del Trello) ayuda a la construcci\u00f3n del robot y tambi\u00e9n a la programaci\u00f3n.<\/p>\n

Empezamos trabajando con piezas de Lego y programando con bloques y acabamos construyendo en 3D, tornillos, silicona caliente y programando con C++ (Arduino) y participando en diferentes competiciones de rob\u00f3tica.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Foto de l'article del Diari Ara \"Construir un robot durant les vacances\"<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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ClauTIC<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a1Conoce la academia!<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tEquipo\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El equipo de ClauTIC est\u00e1 formado por la Marta y el Marco, los creadores y educadores, coordinados y entregados en todo momento.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tInstalaciones\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Un espacio de aprendizaje dedicado a la rob\u00f3tica y videojuegos de 220 m2 ubicado en Pineda de Mar con recursos de \u00faltima tecnolog\u00eda.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tM\u00e9todo ClauTIC\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ense\u00f1amos rob\u00f3tica, videojuegos y programaci\u00f3n trabajando tambi\u00e9n matem\u00e1ticas, f\u00edsica, trabajo en equipo, liderazgo o comunicaci\u00f3n<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A trav\u00e9s de la rob\u00f3tica, los videojuegos y la programaci\u00f3n, trabajamos temas como la f\u00edsica, matem\u00e1ticas, trabajo en equipo, liderazgo o comunicaci\u00f3n. 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